EVALUACION

NUESTRO
DESEMPEÑO
nuestro desempeño ha sido bueno en el area de informatica, hemos aprendido correctamente los temas propuestos en los contenidos al principio del cuarto periodo por la docente, hemos estado atentas a las actividades que la profesora a propuesto y las hemos desarrollado con satisfaccion, identificamos los conceptos de comunicacion de la informacion, sistemas de transmision de la informacion, lenguajes de programacion y herramientas virtuales de aprendizaje.

HERRAMIENTAS Y PROCESO
las herramientas que hemos utilizado han sido como por ejmplo slideshare, los programas de office, y pues los contenidos dados por la profesora.el proceso ha sido satisfactorio y hemos agrandado nuestro conocimiento en el area de informatica.

HERRAMIENTAS VIRTUALES DE SLIDESHARE

herramientas virtuales de aprendizaje

¿que son?
son programas y/o plataformas que permite al docente la elaboracion de sus propios contenidos digitales (medios y materiales educativos digitales).

programas: creacion de materiales educativos en la computadora.
plataforma: creacion de materiales educativos virtuales en el internet.

podemos encontrar entre una herramienta de aprendizaje a jclic:

¿qué es?
Guía rápida para saber qué es JClic y cómo funcionan sus principales componentes.
características
Información sobre JClic: cuáles son sus objetivos, como está hecho, qué hace, qué formatos de datos utiliza...

actividad
voleibol
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/voleibol/jclic/voleibol.jclic.zip&lang=es&title=Voleibol

cd rayuela
herramienta de facil utilizacion y permite crear materiales educativos interactivos para la web
usado para el desarrollo de actividades educativas.
interactivos para la wed usado para el desarrollo de las actividades educativas.

cmap tools
herramienta de creacion de mapas conceptuales de facil manejo. la cual permite hoy en dia como material educativomuy motivador para los alumnos en la educacion del aprendizaje y por el docente y construir conocimientos en los educandos.

hot potatoes
herramienta que permite elaborar medios y materiales educativos interactivas de facil utilizacion, lo que permite evaluar las actividades educativas y ser enviados al correo del docente informando los logros alcanzados.

exe learning
herramienta educativa para elaborar el contenido aprendizaje basado en web de facil utilizacion.

NUEVAS TECNOLOGIAS

¿que son?

Hace referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones (programas, procesos y aplicaciones).
Las nuevas tecnologías se centran en los procesos de comunicación y las agrupamos en tres áreas: la informática, el vídeo y la telecomunicación, con interrelaciones y desarrollos a más de un área.
Existe una confusión en identificar las nuevas tecnologías con la informática por la presencia de microprocesadores en casi todos los nuevos aparatos y por la función que tiene ésta en la sociedad actual. Hacen referencia también al desarrollo tecnológico en el diseño de procesos, programas y aplicaciones.

El uso de ambientes virtuales de aprendizaje abre nuevas perspectivas educativas. Sin embargo, en muchas ocasiones carecen de una propuesta didáctica que propicie adecuadamente el aprendizaje constructivo. En este trabajo se analiza el papel de las NT en los procesos de aprendizaje con la intención de orientar el diseño de ambientes virtuales educativos. Las ideas centrales son: · El papel que juegan las NT en el aprendizaje se deriva de dos funciones básicas en el aprendizaje: la mediación cognitiva y la provisión de estímulos sensoriales.· A partir de dichas funciones básicas de las NT, se proponen cinco estrategias didácticas. Con base en estas estrategias se desarrolló un modelo instruccional, puesto a prueba en una muestra aleatoria de estudiantes. Los resultados mostraron que el uso de las estrategias mejoró significativamente las puntuaciones obtenidas por los estudiantes en un pos-test.

HERRAMIENTAS DE INFORMACION Y COMUNICACION

Sin duda los medios hipertextuales y audiovisuales me han promovido cambios en la forma de leer la información y comprender el conocimiento: he aprendido a profundizar sobre aquellos conceptos que no entendía o que han sido de mi interés utilizando uno o más sentidos que estimulan el deseo de indagar y saber más.
La comunicación asíncrona mediada por computadora: es una nueva forma de comunicación que me ha permitido el desarrollo de la lecto-escritura, ya que exige una redacción clara y coherente para el receptor, así como interpretar entre líneas el discurso.
El blog como herramienta de seguimiento del aprendizaje: me ha brindado la posibilidad de recuperar la memoria de los conocimientos previos con lo nuevos, para identificar el progreso y avance de los cambios conceptuales.
La argumentación como una herramienta de comprensión de significados: el debate en los foros me ha permitido reflexionar de manera crítica la comprensión de los conceptos importantes. Así como, confrontar ideas e indagar sobre nuevos conceptos.
El uso de herramientas para la representación gráfica de modelos de conocimiento: la construcción de mapas conceptuales me ha permitido la organización de redes de conceptos que me permiten representar el conocimiento adquirido y confrontarlo con el nuevo. Es decir, visualizar mi modelo mental y transformarlo.

comunicacion de la informacion

Comunicacion de informacion
formas de expresion de la informacion
Según la forma de lenguaje utilizado para la expresión se diferencian tipos o formas de expresión:
-La expresión artística, en arte mediante el lenguaje artistico.
-expresión literaria, en literatura mediante el lenguaje literario.
-expresión poética, en poesía mediante el lenguaje poético.
-expresión teatral, en teatro mediante los anteriores y además el lenguaje escénico.
-la expresión corporal es el comportamiento exterior espontáneo o intencional que traduce emociones o sentimientos mediante el lenguaje corporal (que también forma parte de disciplinas artísticas como el mimo, la danza y el propio teatro).
-la expresión facial es la manifestación de los sentimientos a través del rostro;
-la expresión sonora a través de señales acústicas inteligibles.
-la expresión oral mediante el habla (lenguaje hablado); su opuesto es la esxpresión escrita (mediante la escritura o lenguaje escrito).

folletos

Un folleto es un impreso de varias hojas que sirve como instrumento divulgativo o publicitario.
En marketing, el folleto es una forma sencilla de dar publicidad a una compañía, producto o servicio. Su forma de distribución es variada: situándolo en el propio punto de venta, mediante envío por correo o buzoneo o incluyéndolo dentro de otra publicación.
Las cadenas de distribución se sirven regularmente de folletos para dar a conocer a los clientes de la zona las ofertas de la semana, del mes o del año.

afiche

La palabra póster es un término de origen inglés, con el que se suele designar a los carteles. Su plural es pósteres.
Se llama póster a una lámina de papel impreso de cualquier tamaño, diseñado para ser colocado en una pared o en una superficie vertical. En su impresión se incluyen elementos gráficos y textos, aunque pueden estar compuestos de sólo uno de estos dos elementos.
Principalmente son y han sido un medio de propaganda, protesta y para lanzar mensajes de todo tipo. También son usados para reproducir obras artísticas, especialmente aquellas famosas, resultando en una forma económica de decoración. Otros sirven como medio educacional en las escuelas. Algunos pósteres antiguos, que ya no cumplen su función publicitaria y que fueron creados por artistas de fama, alcanzan la categoría de obra de arte, y son de interés para coleccionistas, alcanzando altos precios en el mercado de arte.

mass media

Los medios de comunicación masivos o de masas, a veces llamados por su equivalente en inglés mass media son aquellos que son recibidos simultáneamente por una gran audiencia, equivalente al concepto sociológico de masas o al de público.
La finalidad de los medios de comunicación es, según la fórmula acuñada específicamente para la televisión, formar, informar y entretener al público que tiene acceso a ellos. Atendiendo a los intereses que defienden, buscan el beneficio económico del empresario o grupo empresarial que los dirige, habitualmente concentrado en grandes grupos de comunicación multimedia, e influir en su público ideológicamente y mediante la publicidad.
Todos los ciudadanos del mundo están expuestos a unos u otros medios, que resultan indispensables como herramienta de comunicación y presencia pública para todo tipo de agentes económicos, sociales y políticos.
La comunicación de masas es el nombre que recibe la interacción entre un emisor único (o comunicador) y un receptor masivo (o audiencia), un grupo numeroso de personas que cumpla simultáneamente con tres condiciones: ser grande, ser heterogéneo y ser anónimo. Los medios de comunicación de masas son sólo instrumentos de la comunicación de masas y no el acto comunicativo en sí.

comentario

en la comunicacion de la informacion podemos sacar las siguientes conclusiones:

- existen diferentes formas de comunicarnos entre si que son las formas de expresion que entre elllas se encuentra literaria, facial, oral, etc; cada una se expresa en un diferente lenguaje segun sea la comunicacion establecida.

- se pueden expresar oral o escrito como folletos, afiches, publicaciones impresas y medios masivos como el mass media, cada uno maneja diferentes parametros de diseño para que los haga diferentes de las otras formas de expresion.

- de los afiches, folletos y publicaciones impresas podemos resaltar que son elaborados por medio de papel y otros materiales en donde se pueda escribir o implimir algun texto.

- en el mass media podemos decir que es un medio de comunicacion que permite informar a las personas sobre diferentes noticias y acontecimientos que la gente quiere saber, como un ejemplo podemos tomar la television que permite formar, informar y entretener al publico.

lenguajes de programacion

lenguajes de programacion

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sistemas de transmision de la informacion

sistemas de red

Un sistema operativo de red es un componente software de una computadora que tiene como objetivo coordinar y manejar las actividades de los recursos del ordenador en una red de equipos. Consiste en un software que posibilita la comunicación de un sistema informático con otros equipos en el ámbito de una red.
Dependiendo del fabricante del sistema operativo de red, tenemos que el software de red para un equipo personal se puede añadir al propio sistema operativo del equipo o integrarse con él. Netware de Novell es el ejemplo más familiar y famoso de sistema operativo de red donde el software de red del equipo cliente se incorpora en el sistema operativo del equipo. El equipo personal necesita ambos sistema operativos para gestionar conjuntamente las funciones de red y las funciones individuales.


caracteristicas

Servidor: este ejecuta el sistema operativo de red y ofrece los servicios de red a las estaciones de trabajo.
Estaciones de Trabajo: Cuando una computadora se conecta a una red, la primera se convierte en un nodo de la última y se puede tratar como una estación de trabajo o cliente. Las estaciones de trabajos pueden ser computadoras personales con el DOS, Macintosh, Unix, OS/2 o estaciones de trabajos sin discos.
Tarjetas o Placas de Interfaz de Red: Toda computadora que se conecta a una red necesita de una tarjeta de interfaz de red que soporte un esquema de red específico, como Ethernet, ArcNet o Token Ring. El cable de red se conectara a la parte trasera de la tarjeta.
Sistema de Cableado: El sistema de la red esta constituido por el cable utilizado para conectar entre si el servidor y las estaciones de trabajo.
Recursos y Periféricos Compartidos: Los dispositivos de almacenamiento ligados al servidor, las unidades de discos ópticos, las impresoras, los trazadores, etc.

comentario de las paginas

las paginas del


SENA


COLOMBIA APRENDE


EL EMPLEO


UNIVERSIDAD NACIONAL


son unas paginas especializadas como el SENA y la UNIVERSIDAD NACIONAL en cursos programados para estudiantes y demas personas se puede registrar y rebisar la agenda de cada institucion.

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cuentos

Natalia Lizarazo Velandia 901
Era una vez un grupito de amigas llamadas Tatiana Sofía y Mariana Tatiana y Sofía compartían mucho su diario se escribían todo lo que había hecho como les iba con su amor ellas se contaban todo como problemas en el colegio como en la familia mariana muy triste porque no tenía ideas ideas para escribir como sus amigas etc.
Un día le preguntaron a mariana que porque no traía el diario -Ella les respondió que no tenía inspiración para escribir como ellas
Ellas decidieron ayudarla y lo primero que hicieron fue ir a su casa buscaron su diario y le dijeron:
-Cuídalo porque cuando quieras recordar algo esto te ayudara
Pero mariana les dijo
-Como puedo escribir algo tan bello como ustedes lo hacen
Tatiana y Sofía le dijeron
-Busca lo más bello y lo más triste que te ha pasado en el día y escríbelo cada vez que escribas te va a llegar la inspiración
Ella le hiso caso a sus amigas. Al otro día mariana llevo su diario y lo compartió con sus amigas. Ella aprendió que que todo el mundo tiene imaginación sobre todo al expresar lo que se siente.

FIN

Hansi Corinne Lara Cruz 901
Había una vez una niña que se llamaba Daniela, ella vivía en una ciudad y su materia favorita era ciencias naturales (biología).
Ella era muy inteligente y le gustaba estudiar. Un dia su profesora de ciencias pidió a ella y a sus compañeros que elaboraran un proyecto para la clase de ciencias y para poder asistir a una feria, ella estaba muy emocionada y tenia una idea clara de lo que iva a hacer con su amiga que se llamaba Maria. Daniela con anticipación realizo el proyecto con su amiga Maria, ella quería poder presentar su proyecto en la feria. Entonces el dia anterior de la presentación sus hermanos cogieron el proyecto y sin querer lo dañaron. El proyecto realizado se había demorado cuatro días en hacerlo y era casi imposible remediarlo de un dia para otro ella se puso muy triste, pero en lo primero que pensó fue en arreglar el proyecto, ella no durmió ese dia y lo arreglo.
Al otro dia estaba muy cansada y no tenía ánimos para sustentarlo. Su amiga Maria le ayudo. Y después de un tiempo el jurado de la feria anuncio que grupo fue el ganador y dijo: - el grupo ganador de la feria es el de Daniela y Maria, que fue el mejor proyecto. Ellas se pusieron muy felices y fue una gran sorpresa para las dos, sobretodo para Daniela.

fin

mantenimiento de pc

MANTENIMIENTO DEL PC
Se puede definir Mantenimiento del PC como una serie de rutinas periódicas que debemos realizar a la PC, necesarias para que la computadora ofrezca un rendimiento óptimo y eficaz a la hora de su funcionamiento. De esta forma podemos prevenir o detectar cualquier falla que pueda presentar el computador.
RAZONES PARA HACER UN MANTENIMIENTO AL PC
Las computadoras funcionan muy bien y están protegidas cuando reciben mantenimiento. Si no se limpian y se organizan con frecuencia, el disco duro se llena de información, el sistema de archivos se desordena y el rendimiento general disminuye.
Si no se realiza periódicamente un escaneo del disco duro para corregir posibles errores o fallas, una limpieza de archivos y la desfragmentación del disco duro, la información estará más desprotegida y será más difícil de recuperar.
El mantenimiento que se debe hacer, se puede resumir en tres aspectos básicos importantes, los cuales son:
Diagnóstico.
Limpieza.
Desfragmentación.

DIAGNOSTICO
La computadora trabaja más de lo que normalmente se cree. Está constantemente dando prioridad a las tareas, ejecutando órdenes y distribuyendo la memoria.
Sin embargo, con el tiempo ocurren errores en el disco duro, los datos se desorganizan y las referencias se vuelven obsoletas.
Estos pequeños problemas se acumulan y ponen lento el sistema operativo, las fallas del sistema y software ocurren con más frecuencia y las operaciones de encendido y apagado se demoran más.
Para que el sistema funcione adecuadamente e incluso para que sobre todo no se ponga tan lento, se debe realizar un mantenimiento periódico.
Asegurándonos de incluir en la rutina del mantenimiento estas labores:
Exploración del disco duro para saber si tiene errores y solucionar los sectores alterados.
Limpieza de archivos.
Desfragmentación el disco duro.

LIMPIEZA
Para garantizar un rendimiento optimo y eficaz de la computadora, debemos mantenerla limpia y bien organizada.
Debemos eliminar los programas antiguos, programas que no utilicemos y las unidades de disco para liberar la memoria y reducir la posibilidad de conflicto del sistema.
Un disco duro puede presentar diversas deficiencias, que casi siempre se pueden corregir estas son:
Poco espacio disponible.
Espacio ocupado por archivos innecesarios.
Alto porcentaje de fragmentación.
Se debe eliminar los archivos antiguos y temporales. Además, entre más pocos archivos innecesarios tenga la computadora, estará más protegida de amenazas como el hurto de la identidad en Internet.
Cuando el espacio libre de un disco se acerca peligrosamente a cero, la PC entra en una fase de funcionamiento errático: se torna excesivamente lenta, emite mensajes de error (que en ocasiones no especifican la causa), algunas aplicaciones no se inician, o se cierran después de abiertas, etc.
Como factor de seguridad aceptable, el espacio vacío de un disco duro no debe bajar del 10% de su capacidad total, y cuando se llega a este límite deben borrarse archivos innecesarios, o desinstalar aplicaciones que no se usen, o comprimir archivos.
Todas las aplicaciones de Windows generan archivos temporales.
Estos archivos se reconocen por la extensión .tmp y generalmente existe uno o varios directorios donde se alojan.
En condiciones normales, las aplicaciones que abren archivos temporales deben eliminarlos cuando la aplicación concluye, pero esto a veces no sucede cuando se concluye en condiciones anormales, o Windows "se cuelga" o por una deficiente programación de la aplicación.
Estos archivos temporales deben borrarse del disco duro.
Existen otro tipo de archivos que pueden borrarse, y no son temporales: la papelera de reciclaje, el caché de Internet (windows\temporary internet files) y algunas carpetas que permanecen el disco después que se baja o se instala un programa.
El caché de Internet debe borrarse si resulta estrictamente necesario, ya que después de borrado no podrán verse las páginas visitadas sin estar conectado.
Debe hacerse mediante la función explícita del navegador, y además ajustarse el tamaño del caché.
Un usuario experimentado puede intentar otras posibilidades, como por ejemplo eliminar DLL duplicadas, instaladores, datos de aplicaciones desinstaladas, etc.
Debe obrar con mucho cuidado cuando haga esta "limpieza profunda" y si no hay plena seguridad de que un archivo en cuestión puede ser borrado, no debe eliminarlo de la papelera de reciclaje hasta comprobarlo, pudiendo reponerse a su ubicación original si resultara necesario.
En general lo que se debe realizar son estas labores:
Eliminar los programas antiguos y archivos temporales.
Eliminar la información obsoleta
Asegurarnos de guardar de manera segura la información.
Eliminar las entradas de registro

inválidas y los accesos directos dañados.

DESFRAGMENTACIÓN
De todos los componentes de una PC, el disco duro es el más sensible y el que más requiere un cuidadoso mantenimiento.
La detección precoz de fallas puede evitar a tiempo un desastre con pérdida parcial o total de información (aunque este evento no siempre puede detectarse con anticipación).
Alto porcentaje de fragmentación: Durante el uso de una PC existe un ininterrumpido proceso de borrado de archivos e instalación de otros nuevos.
Estos se instalan a partir del primer espacio disponible en el disco y si no cabe se fracciona, continuando en el próximo espacio vacío.
Un índice bajo de fragmentación es tolerable e imperceptible, pero en la medida que aumenta, la velocidad disminuye en razón del incremento de los tiempos de acceso al disco ocasionado por la fragmentación, pudiendo hacerse notable.
Todas las versiones de Windows incluyen el desfragmentador de disco.
El proceso de desfragmentación total consume bastante tiempo (en ocasiones hasta horas), y aunque puede realizarse como tarea de fondo no resulta conveniente la ejecución simultanea de otro programa mientras se desfragmenta el disco, debiendo desactivarse también el protector de pantalla.

configuracion de hardware

CONFIGURACION DEL HARDWARE

para configurar un hardware primero se deben tener claros alagunos conceptos como configuracion, hardware y panel de control; y luego poder seguir con los procedimientos especificos.

Configuracion...
La configuración es un conjunto de datos que determina el valor de algunas variables de un programa o sistema de software, estás opciones generalmente son cargadas en su inicio y en algunos casos se deberá reiniciar para poder ver los cambios, ya que el programa no podrá cargarlos mientras se este ejecutando, si la configuración aún no ha sido definida por el usuario (personalizada), el programa o sistema cargara la configuración por defecto (predeterminada).

Hardware...
corresponde a todas las partes físicas y tangibles de una computadora: sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos;sus cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado; contrariamente al soporte lógico e intangible que es llamado software.

Panel de control...
El panel de control es una parte de la interfaz gráfica de Microsoft Windows que permite a los usuarios que vean, que manipulen ajustes y controles del sistema básico, tales como Agregar nuevo hardware, Agregar o quitar programas, Cuentas de usuario y opciones de accesibilidad. Applets adicionales pueden ser proporcionados por el software de terceros.}

Procedimientos
Use los siguientes procedimientos para especificar la configuración de hardware de una máquina virtual. No obstante, estas configuraciones no especifican el hardware en sí, sino que VMM las usa para calcular la asignación de recursos. Puede importar los perfiles de hardware y guardar un perfil de hardware según la configuración de hardware actual.

se deben tener unos requisitos a la hora de configurar el hardware...

Configuración de los requisitos de la CPU para una máquina virtual
El siguiente procedimiento le permite especificar los requisitos de CPU de una máquina virtual. Estas opciones no especifican hardware real; sin embargo, VMM las usa para calcular las clasificaciones de host y establecer la asignación de recursos de CPU.

Puede usar este procedimiento al crear, modificar o configurar un perfil de hardware en el Asistente para nueva plantilla o en el Asistente para nueva máquina virtual.

Para establecer la configuración de la CPU de una máquina virtual.

1. En el panel izquierdo, en Perfil de hardware, haga clic en CPU.



2. Modifique la opciones de CPU de la siguiente manera:

• Número de CPU. Seleccione 1, 2 ó CPU en el cuadro de lista desplegable. El número máximo de CPU depende de la plataforma de virtualización del host. Para obtener más información, consulte Capacidades de hardware por plataforma de virtualización [VMMR2].



• Tipo de CPU. Seleccione el tipo de CPU deseado en el cuadro de lista desplegable.



• Limitar funcionalidad del procesador. Active esta casilla sólo si la máquina virtual va a ejecutar el sistema operativo Microsoft Windows NT 4.0.

configuracion de la memoria de una maquina virtual

Para configurar la memoria de una máquina virtual:

1. En el panel izquierdo, en Perfil de hardware, haga clic en Memoria.



2. Modifique la configuración de la siguiente manera:

• Memoria de la máquina virtual. Especifique, en megabytes (MB) o gigabytes (GB), la cantidad total de memoria del host que desea asignar a la máquina virtual. La cantidad máxima de memoria disponible para la memoria de cada máquina virtual depende de la plataforma de virtualización:
  - Hyper-V: 64 GB
  - Virtual Server: 3,6 GB
  - VMware: 64 GBe

Configuración de adaptadores de red para una máquina virtual
Puede configurar uno o más adaptadores de red virtuales para una máquina virtual. Puede usar este procedimiento al modificar una máquina virtual o una plantilla, o bien al configurar un perfil de hardware en el Asistente para nueva plantilla o el Asistente para nueva máquina virtual.

Configurar la prioridad y disponibilidad de la máquina virtual
Puede configurar la asignación de recursos de CPU y si la máquina virtual tendrá alta disponibilidad. Puede usar estos procedimientos al crear, modificar o configurar un perfil de hardware en el Asistente para nueva plantilla o en el Asistente para nueva máquina virtual.
Cuando el uso de CPU de un host es elevado, los recursos de CPU se asignan a las máquinas virtuales con prioridad más alta antes que a las de prioridad más baja. Puede seleccionar una prioridad o asignar una prioridad personalizada para obtener un control más preciso.

Modificación de las propiedades de un perfil de hardware
Puede actualizar un perfil de hardware existente para modificar la configuración de uno o más componentes de hardware de máquina virtual. Tras realizar cambios, en las máquinas virtuales nuevas que se creen con el nuevo perfil de hardware se usará la configuración de hardware actualizada. Los cambios no afectan a las máquinas virtuales existentes creadas anteriormente con el mismo perfil ni a la configuración de una plantilla o máquina virtual en la que se haya importado el perfil anteriormente. No se mantiene ninguna asociación con el perfil de hardware después de crearse una máquina virtual o plantilla.

Procedimiento
Para modificar un perfil de hardware existente:

1. En la vista Biblioteca, haga clic en el nodo Perfiles en el panel de navegación; en el panel de resultados, haga doble clic en el perfil de hardware que desee modificar y, a continuación, haga clic en la ficha Configuración de hardware.



2. Configurar los componentes de hardware.

• Orden de inicio: Seleccionar el orden de los dispositivos para iniciar el sistema operativo.



• Requisitos de CPU: Especificar los requisitos de procesador para la máquina virtual.



• Memoria: Especificar la cantidad de memoria que debe asignarse a la máquina virtual.



• Unidad de disquete: Configurar la unidad de disquete virtual para leer un disquete físico del host o un archivo de disquete virtual almacenado en la biblioteca.



• Unidad de DVD o CD: Agregar una unidad de DVD o CD virtual a un bus IDE.



• Disco duro virtual: Agregar un disco duro virtual a un dispositivo IDE o a un adaptador SCSI.



• Adaptadores de red: Configurar uno o más adaptadores de red virtuales para una máquina virtual.



• Prioridad y disponibilidad: Configurar la prioridad de la máquina virtual para los recursos de CPU del host. Puede configurar la máquina virtual para que tenga una alta disponibilidad.

EL PANEL DE CONTROL DE WINDOWS VISTA: Lo primero que hay que hacer una vez instalado nuestro sistema operativo y cargados los drivers de nuestro equipo es una revisión de este y configurarlo a nuestro gusto. Pues bien, esto que en otros sistemas operativos es importante, en Windows Vista se transforma en imprescindible.

Afortunadamente, para ello tenemos una herramienta clara, no muy difícil de usar (aunque eso sí, con muchísimas opciones) y con una excelente ayuda en línea (tanto grabada en nuestro disco duro como a través de Internet. Se trata del Panel de Control.

En este tutorial le vamos a dar un repaso a las principales opciones que tiene. Lo primero que vamos a encontrar es que estas son muchas. Prácticamente todas las que tenía el Windows XP más algunas extra. También vamos a observar que a una misma opción de configuración se puede acceder desde diferentes apartados, lo que puede hacer un poco lioso el acceso a ese tema en particular. El acceso al Panel de Control está en Inicio - Panel de Control (exactamente igual que en Windows XP).

ventajas de los edublogs en la educacion

LAS VENTAJAS DE LOS EDUBLOGS EN LA EDUCACION

Estas son las ventajas de los edublogs que existen tanto en alumnos y profesores como tal, y que nos benefician para poder lograr una mejor comunicacion y aprendizaje.

- Ventajas de los edublogs para los profesores.

• Darse a conocer y presentar sus intereses.


• Exhortar a los estudiantes que se suscriban al blog.


• Recompensar la participación en las secciones de comentarios.


• Motivar el uso de la tecnología Web 2.0 para aprender y mantenerse al dia.


• Presentar a toda la comunidad educativa todo lo concerniente al espacio curricular.


• Contenidos relacionados con la docencia.


• Compartir conocimientos.


• Avisos, consejos, orientación, tutorias.


• Enlaces de interés.


• Suministro de textos, imágenes, audio y video.

-Ventajas de los edublogs desde el punto de vista del estudiante

• Reflexiones o diarios escritos.


• Presentación de tareas. Revisión y evaluación de las mismas.


• Diálogos con el grupo de estudio.


• Portafólios electrónico.


• Recursos compartidos relacionados con el aula.

de nata y hansi .....

http://www.youtube.com/watch?v=LC06HpVcb-U